“真让人羡慕，总觉得古代魔文的难度提高了不少，我现在都听不太懂芭布玲教授在课堂上讲什么了。”珊娜抽空瞥了眼自己的同桌，艾伯特从上课开始后就没在听课，也不知道自己在那边做什么事。
“语言这种东西应该经常使用，书籍、记忆单词和翻译文章都是不错的选择。”艾伯特说话的功夫，台上的芭布玲教授已经讲完了今天的课程内容。然后，在大家的哀嚎声中，留下两篇需要翻译的文章后，示意大家可以下课了。
“安德森先生，下课后留下。”芭布玲教授在大家准备离开古代魔文教室的时候，叫住了艾伯特。
其他人纷纷朝艾伯特投来探寻的目光，很好奇芭布玲教授让艾伯特留下来做什么？
“看来古代魔文的提高班让你失望了。也对，很久以前你就过来旁听过了。”芭布玲教授没有因为艾伯特上课做自己的事而生气，反而用跟朋友聊天的口吻说：“伊泽贝尔的《古代魔文指南》现在弄得怎么样了？”
“圣诞节前应该可以完成。”
“比我预想中要快很多。”芭布玲教授喃喃道，很惊讶伊泽贝尔的工作效率。
“不过，如果想把《古代魔文指南》作为古代魔文的教材，仍然还需要进行适当的删减，让书里的内容通俗易懂，以便让大家能容易接触、学习到基础、系统的古代魔文。”艾伯特停顿了一会儿，重新组织了一下说辞：“最好能把古代魔文挪到一年级，语言这种东西需要从小就开始学习，在三年级的时候，拼命往学生们的脑袋里塞一堆陌生的玩意，还指望他们学好古代魔文很不现实，这需要大量时间与精力，而三年级有一堆课要上，肯定没太多时间与精力专注这门课。”
片刻的沉默，两人其实都清楚，邓布利多就没指望学生们能从这门课上学到更多的东西，大部分巫师连翻译一篇几百字的文章都非常困难。
艾伯特其实更好奇，邓布利多与克劳奇究竟是怎样学会几十种语言的，就算不做到精通，能够达到与别人交流的程度也很不可思议。
以艾伯特这些年的观察，巫师并没有比普通人聪明，他最终将这些不可思议归咎于魔法世界本就不能用常理揣测。
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